- TITULO DO PROJETO
Brincando e Construindo Conhecimento.
quantidadade:180 crianças
quantidadade:180 crianças
localidade;comunidade paupina/comunidade Passare.
-Identificação do Objeto
Acompanhamento de 8 horas diárias, de segunda a sexta-feira a 180 crianças de ambos os sexos, na faixa etária 1 a 3 anos e 5 meses de idade e suas famílias, com ações sócio-pedagógicas de acordo com os seus direitos garantidos que favoreçam a socialização, a valorização SUAS (Sistema Único de Assistência Social) no PNAS, LDB e BCA. Possibilitando maior qualidade de vida física e psicopedagogica .
OBJETIVOS:
Dar acompanhamento a 100 crianças de 01 ano a 03 anos e 05 meses, proporcionando cinco alimentações diárias de acordo com seus direitos garantidos por lei, em regime de semi-internato e suas famílias participando diretamente das ações sócio-pedagógicas de conformidade com a PNAS, LDB, SUAS e ECA que venha possibilitar uma maior qualidade de vida física e psicopedagogica.
- Garantir cinco refeições diárias com qualidade nutricional;
- Fazer encontro mensalmente com as educadoras e funcionários da entidade;
- Fazer diariamente trabalho pedagógico envolvendo o lúdico com as 180 crianças.
- Incluir as famílias nos encontros pedagógicos.
- Fazer 04 encontros anual com as famílias;
- Proporcionar maior número possível de interação entre comunidade, pais e funcionários da entidade.
Olá Minhas amigas e meus amigos!
Organização de uma brinquedoteca
Brinquedos necessários a montagem de uma brinquedoteca:
• Fantasias (roupas antigas dos pais ou conhecidos);
• Casinha (utensílios em miniatura);
• Consultório médico (kit médico em miniatura);
• Blocos de encaixe;
• Carrinho;
• Livros de leitura;
• Músicas infantis;
• Bonecas;
• Cantinho para desenhar;
• Brinquedos de sucata.
- Brinquedoteca.
Olá Minhas amigas e meus amigos!
Aqui em nossas Creche , estamos com uma campanha, de montar nossas brinquedotecas para nossos pequenos.
Organização de uma brinquedoteca
• Linha científica: atividades relativas ao conhecimento da
natureza, ao funcionamento dos organismos e das
máquinas, buscando despertar toda forma de curiosidade
nas crianças e adolescentes;
• Linha artística: atividades criativas envolvendo todas as
formas de arte, promovendo um conhecimento maior das
técnicas e formas de arte como uma forma de educação dos
sentidos para o belo;
• Linha lúdica: atividades em grupo em forma de jogo ou
brincadeira que despertem e desenvolvam habilidades
diversas, em particular a capacidade de imaginar e sonhar.
natureza, ao funcionamento dos organismos e das
máquinas, buscando despertar toda forma de curiosidade
nas crianças e adolescentes;
• Linha artística: atividades criativas envolvendo todas as
formas de arte, promovendo um conhecimento maior das
técnicas e formas de arte como uma forma de educação dos
sentidos para o belo;
• Linha lúdica: atividades em grupo em forma de jogo ou
brincadeira que despertem e desenvolvam habilidades
diversas, em particular a capacidade de imaginar e sonhar.
Brinquedos necessários a montagem de uma brinquedoteca:
• Fantasias (roupas antigas dos pais ou conhecidos);
• Casinha (utensílios em miniatura);
• Consultório médico (kit médico em miniatura);
• Blocos de encaixe;
• Carrinho;
• Livros de leitura;
• Músicas infantis;
• Bonecas;
• Cantinho para desenhar;
• Brinquedos de sucata.
OBJETIVOS:
• Proporcionar oportunidade para que as crianças possam
brincar sem cobrança de desempenho;
• Estimular o desenvolvimento da capacidade de concentrar
a atenção e de construir uma vida interior rica;
• Estimular a operatividade da criança, favorecendo assim, o
seu equilíbrio emocional;
• Dar oportunidades para a manifestação de potencialidades;
• Alimentar a inteligência e a criatividade;
• Proporcionar maior número de experiências;
brincar sem cobrança de desempenho;
• Estimular o desenvolvimento da capacidade de concentrar
a atenção e de construir uma vida interior rica;
• Estimular a operatividade da criança, favorecendo assim, o
seu equilíbrio emocional;
• Dar oportunidades para a manifestação de potencialidades;
• Alimentar a inteligência e a criatividade;
• Proporcionar maior número de experiências;
Proporcionar oportunidades para que elas aprendam a jogar,
a participar, a esperar a sua vez, a competir e a cooperar;
• Valorizar os sentimentos afetivos e cultivar a sensibilidade;
• Enriquecer o relacionamento entre as crianças e as suas
famílias;
• Incentivar a valorização do brinquedo
como atividade promotora do
desenvolvimento intelectual e social.
• Valorizar os sentimentos afetivos e cultivar a sensibilidade;
• Enriquecer o relacionamento entre as crianças e as suas
famílias;
• Incentivar a valorização do brinquedo
como atividade promotora do
desenvolvimento intelectual e social.
O que é uma brinquedoteca?
Um local estruturado para brincar. Não precisa ser nada chique, sofisticado, enorme. Precisa ser divertido e convidar a criança participar com os seus brinquedos boas horas de diversão e alegria. A criança precisa circular livremente, pondo em prática a sua criatividade e aprendendo a valorizar as atividades lúdicas. Uma verdadeira sala de brinquedos que deve ser colorida e segura, para que a criança explore todos os objetos sem medo de se machucar ou ser limitada.
Creches:união Paupina,Inês Brasil.